Почуйте голос Вашої дитини

                                                                                                          

Мабуть, кожен погодиться, що важко переоцінити значення книги і читання у вихованні нашого майбутнього – дітей.

Читання книг у сім’ї – одне з важливих джерел формування особистості людини. Особливу роль у цій справі відіграють батьки. Саме вони власним прикладом і своїм ставленням до книги повинні розвивати у дитини інтерес до читання, сприяти її духовному розвитку.

Мабуть, немає батьків, які б не хотіли навчити своїх дітей швидко і виразно читати, викликати інтерес до читання.

Хороша книга – і вихователь, і вчитель, і друг. Недарма в усі часи великі люди закликали до читання: «Для того, щоб виховати хорошу людину, потрібна постійна і копітка праця – вічне читання».(А.П.Чехов).

Освіта дитини починається з навчання читати і писати. І відбувається це здебільшого в родинному колі. У сім’ї прищеплюються і любов до книг, і отримання задоволення від процесу читання, і звичка бути постійно з книгою й неможливість існування без неї.

Дитина відчуває духовну єдність із родиною тільки тоді, коли батьки усвідомлюють взаємозв’язок між розвитком молодшого покоління і освітнім рівнем старшого покоління.

Головна відмінність сімейного читання від інших його видів - класного, позакласного та домашнього, полягає у тому, що батьки, використовуючи книгу, починають по-справжньому займатися духовним розвитком своєї дитини, формуванням її особистості.

Дитина вчиться спочатку слухати книгу, потім перегортати сторінки, запам’ятовувати , які бачить або чує. Читання дає їй і багато чого іншого: можливість посміятися та поплакати разом, навчитися не розгублюватися в життєвих різноманітних ситуаціях - а це саме те, що кожна дитина повинна вміти.

3 чого розпочати?

Насамперед потрібно ознайомитися зі змістом багатьох дитячих книжок. Це допоможе краще зрозуміти дитячий світ, порівняти дитину із ровесниками, іноді навіть знайти якийсь педагогічний прийом. Книжки пояснюють дітям світ, розвивають їхнє мислення, пам’ять, усне мовлення. Завдання полягає в тому, щоб дитина правильно налаштувалася на роботу з книгою, зрозуміла, для чого потрібна книга, яка користь від неї. Дитяча література має перед собою мету - виховувати учнів книгою.

Виховуючи у дитині читача, треба дбати, щоб змалку в неї створювався читацький досвід. А для цього школяреві треба ознайомитися з різноманітною літературою: читати казки, пригодницькі, науково-фантастичні твори, вірші, оповідання, байки, фольклор.

Як викликати в дітей інтерес до читання?

• Читайте не більше, ніж 10—15 хвилин.
• Перед читанням провітріть кімнату, приберіть зі столу предмети, які відволікають увагу.
• Якщо дитина втомилася, зробіть фізкультурну паузу.
• Не бійтеся похвалити дитину.

Як обговорити з дитиною прочитане?

• З’ясуйте, чи не зустрілися під час читання незрозумілі слова.
• Спитайте, чи сподобалося прочитане та що нового дізналися.
• Попросіть розповісти про головного героя та коротко переказати зміст.
• Запитайте, які вислови, слова запам’яталися найбільше.
• З’ясуйте, чого навчив твір.
• Запропонуйте дитині зробити малюнок до епізоду, який йому найбільш сподобався.

Поради батькам щодо читання дітей

• Починаючи від народження дитини, постійно купуйте книги.
• Створіть удома власну бібліотеку. Періодично поповнюйте домашню бібліотеку літературою, відповідно віку вашої дитини.
• Прищепляйте дитині любов до книги. Виховуйте бережливе ставлення до книги. Контролюйте читання дитини.
• Вчіть переказувати прочитаний твір. Вчіть дитину вибирати книгу за її уподобаннями.
• Виховуйте в дитини бібліотечну культуру.

Матеріали використано з журналу "ШКІЛЬНА БІБЛІОТЕКА" №9/2015

Поради батькам у вихованні маленького читача

1. Показуйте гарний приклад вашій дитині, демонструючи їй, як вам подобається читати. Тримайте вдома велику кількість книг та журналів. Нехай ваша дитина побачить вас за читанням. Зберігайте дитячу літературу на нижніх полицях, щоб дитина могла її легко дістати.

2. Дайте дитині подивитися вашу книгу. Читайте її вголос або дозвольте дитині прочитати її вам.

3. Доки дитина росте, показуйте їй малюнки та збірки оповідань. Кольори і форми вразять її, слухання веде до вивчення.

4. Зацікавте свою дитину яким-небудь хобі чи діяльністю, котра потребує читання та подобається їй. Конструюйте, готуйте їжу, грайте в настільні ігри, оскільки такі заняття потребують, щоб дитина читала інструкції.

5. Організуйте «пошук скарбів». Заховайте якусь річ, наприклад нову книгу, а потім напишіть письмові підказки, котрі приведуть дитину на це місце.

6. Приносьте своїй дитині книги, які задовольняють її індивідуальні потреби, наприклад, про спортивні змагання, тварин чи балет, включаючи художню і документальну літературу.

7. Пам’ятайте про поезію! Короткий вірш - це найкращій спосіб привернути увагу на деякий час.

8. Даруйте книги дітям. Цим ви даєте розуміти, що книги - особливі.

9. Якщо ваша дитина неохочий читач, вигадайте гру в читання буденних речей, як-от: коробка з-під чогось, наклейки, старі листівки, комікси, програми телепередач. На холодильнику чи родинній інформаційній дошці лишайте повідомлення, котрі можуть її зацікавити.

10. Заохочуйте дітей до читання вголос в той час, коли ви готуєте, прасуєте, шиєте.

11. Заохочуйте вашу дитину складати різні історії й записуйте їх у той час, коли вона їх розповідає. Зробіть її власну збірку оповідань, записуючи історії й додаючи її власні малюнки. Пізніше ваша дитина зможе читати свою книгу вам, товаришу, молодшому брату чи сестрі.

12. Регулярно відвідуйте бібліотеку. Покажіть вашій дитині, як бібліотека працює і де дитина може знайти свої улюблені книжки.

13. Читання перед сном повинно стати регулярною сімейною традицією.

14. Перед читанням провітріть кімнату, а якщо дитина стомилася - зробіть фізкультурну паузу.

Матеріали використано з журналу "ШКІЛЬНА БІБЛІОТЕКА" №9/2015

Поради батькам першокласників

Перші кроки до читання краще зробити разом. Уміння читати у справжньому розумінні цього слова - співчувати героям, ставити себе на позицію іншого, перейматися тим про що читаєш - не приходить само собою. Треба, щоб читання стало подією емоційного життя. Як це зробити?

- Для читання вибирайте такі книги, у яких розповідається про повсякденне життя, про життя ровесників дитини, про все, що зрозуміло й цікаво.

- Для маленького читача важливі ілюстрації у книзі. Учіть дитину роздивлятися малюнок, помічати деталі. Ставте запитання: «Що намальовано?», «Що вони роблять?», «Як їх звати?».

- Просіть намалювати те, про що прочитали.

- Тільки не екзаменуйте дитину, а навпаки, висловлюйте справжню цікавість, доброзичливість до того, що вона хотіла сказати про свої враження.

- Грайтеся з дитиною. Наприклад, у ролі читача й автора. Сьогодні в ролі автора, завтра - у ролі читача. Так формується увага до тексту, вдумливе читання.

- Розвивайте спостережливість через книги-небилиці (Едвард Лір, К.Чуковський), щоб дитина зрозуміла: «Так не буває!».

- Діти люблять загадки, особливо віршованій формі. Вони спонукають думати, спостерігати оточуючий світ.

Матеріали використано з журналу "ШКІЛЬНА БІБЛІОТЕКА" №9/2015

Як подружити дитину з книгою?

Світ дитинства – це особливий світ, який живе за своїми власними законами. Цей світ створюють різні люди і різні соціальні інститути: сім’я, вулиця, сусіди, індустрія розваг, бібліотека, дитяча література, мистецтво. Тут у світі дитинства є все: страх, неправда, кохання, фантазії, захоплення, ревнощі. Дитина розпочинає своє знайомство зі світом у колі своєї родини.

В житті дитини сім’я відіграє вирішальну роль. Сім’я дає зразок для наслідування, дає змогу відчути взаємне тепло, дарує відчуття і дає реальні докази своєї значущості для інших.

Із давніх-давен прийшла до нас думка: «Люди перестають мислити, коли перестають читати».

Всі діти – різні. І якщо дитина мало читає, порівнюйте її не з сусідською дівчинкою, яка вільно читає у 5 років, а із собою. Так буде об’єктивніше. Якщо ви все-таки хочете, щоб дитина любила читати, хай вона чує, як ви обговорюєте з татом, бабусею чи подругою прочитану книгу. Та й просто бачить вас із книгою в руках. При цьому принципово неможливо, що дитина цієї книжки не читала і не знає її зміст. Головне, що ви ставитеся до книжок серйозно, цінуєте і поважаєте гарну літературу. І добре, якщо це будуть не тільки художні книжки, але й газети, ілюстровані журнали.

Ваш позитивний приклад стане цінним для формування потреби в читанні, ніж довгі бесіди щодо користі книг.

Упевненість у своїх силах і можливостях зароджується в дружній, теплій атмосфері сім’ї. Дитина потребує підтримки, уваги й поваги. Якщо в сім’ї шанують книгу, то так до неї ставитиметься й дитина. Не тільки в школі, а й удома слід учити дітей читати й любити книжки. Хоч би чим захоплювалася дитина – історією, природознавством, технікою – на допомогу їй завжди прийдуть книги.

Пам’ятка для батьків

- Мова розвивається при спілкуванні. Коли ми говоримо з дітьми, розповідаємо або читаємо історії, то тим самим допомагаємо їм здобувати дуже важливе вміння - говорити.

- Діти мають природну здатність до мовного спілкування, але розвивається вона лише при взаємодії з іншими людьми. Діти можуть досить точно імітувати слова, однак це не пасивна тяга до мовлення. Кожне слово і його значення вони опановують самостійно й оформлюють у власне судження. А відтак мова наших дітей набуває індивідуальних рис.

- Батько, який читає книжки, для багатьох дітей єдиний приклад того, що читання книжок і переказування їх властиве також і світові чоловіків. Це має значення для теперішніх хлопчиків - майбутніх чоловіків.

 

Чи знаєте ви...

                                                                                                                   

- Що ваша дитина розвиває своє мовлення від самого народження.

- Що ви як батько для розвитку мовлення своєї дитини важливіші за виховательок дитсадка та всіх інших, хоч би хто вони були.

- Що коли ви заохочуєте свою дитину читати, їй легше навчатися цього.

- Що бажання вашої дитини вчитися читати зростає, коли в хаті є книжки.

- Що у вашої дитини бажання навчитися читати з’являється набагато раніше за її спроможність самій навчитися цього.

- Що бажання вашої дитини читати зростає, якщо ви самі читаєте.

- Що вірші, скоромовки, словесні ігри, розмови про книжки з малюнками, читання казок і оповідань розвиває у вашої дитини уяву і мовні можливості.

Як батьки можуть допомогти

Показуйте приклад. У статті одного журналу подавалося таке застереження: «Якщо ви є телеманом, то дуже ймовірно, що ним стане й ваша дитина. З другого боку, якщо ваші діти бачитимуть, що ви щасливі, нахилившись над книжкою, то розумітимуть, що ви не лише проповідуєте читання, а й самі віддаєте йому перевагу». А ще ліпше, коли батьки читають уголос своїм дітям. Таким чином вони формують теплі родинні зв’язки, котрих, на жаль, бракує у багатьох родинах.

Сформуйте домашню бібліотеку. «Тримайте вдома книжки, багато книжок, рекомендує доктор Теодор Айзек Рубен. - Я пригадую, що читав їх, бо вони були, а ще тому, що кожен читав їх». Діти читатимуть, якщо книжки будуть легкодоступними для них, якщо діти матимуть свою власну бібліотеку, то це навіть більше стимулюватиме їх до читання.

Робіть читання радісним. Робіть читання приємним для своїх дітей. Яким чином? По-перше, обмежте час на телевізор, бо він майже завжди здобуватиме перевагу над читанням. По-друге, створіть придатну для читання атмосферу: спокій і затишне місце, скажімо особисту бібліотечку з добрим освітленням, і заохочуйте до читання. По-третє, не змушуйте до нього. Робіть матеріал для читання доступним і шукайте слушної нагоди для цього, але нехай дитина сама розвиває бажання читати.

Переказуйте. «Ті учні, які вміють добре переказувати, досягають найбільших успіхів», - йдеться у книжці Мела Левіна «Позичений розум». Переказати - це передати інформацію більш стисло, так щоб вона легше запам’яталась.

Залучайте уяву. Яскраві образи залишаються в розумі надовго. Тому уявляйте собі те, що вивчаєте. Аби полегшити запам’ятовування, фахівці у галузі мнемоніки радять створювати в уяві якісь перебільшені чи кумедні образи.

Не забувайте про повторення. За 24 години людина переважно забуває до 80 відсотків вивченого матеріалу. Якщо переглядати цей матеріал відразу після заняття, через день, тиждень, місяць, або навіть через шість місяців, то можна запам’ятати майже все, що вивчалось.

Дошкільнята і комп’ютер

Деякі дослідники зазначають, що комп’ютерні ігри не просто приносять користь, але й шкодять емоційному розвитку дітей дошкільного віку. Діти, котрі «постійно сидять за комп’ютером, замість того, щоб бавитися в ігри, в які колись грали їхні батьки, ростуть відлюдкуватими, не вміють зосереджуватись і не розвивають творчих здібностей. Окрім того, такі діти схильні до депресій і в них часто з’являється почуття тривоги». За словами психологів, комп’ютери перетворюють світ дитини «з тривимірного реального на двомірний віртуальний».

Поради батькам

- Починаючи від народження дитини, постійно купуйте книги.

- Створіть вдома власну бібліотеку.

- Поповнюйте періодично домашню бібліотеку літературою, відповідно до віку вашої дитини.

- Прищеплюйте дитині любов до книги.

- Виховуйте бережливе ставлення до книги.

Матеріали використано з журналу "ШКІЛЬНА БІБЛІОТЕКА" №9/2015